本学期服装管理课程组开发出服装精益生产管理、服装品质管理、服装生产管理、服装专业英语、无缝成衣技术、时装采购等多门课程，受众人群主要是20级、21级服装设计与工程专业的学生。于5月15日，课程组全体老师通过网络视频会议方式，就课程思政教学与建设、课堂教学变革，以及最近教学存在的一些问题进行了将近2个小时的深入研讨。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措之一，也是新时代教师队伍建设的良好抓手。做好课程思政教学改革，关键在教师，教师自身的马克思主义理论素养，以及对教学目标、教学过程的把控能力等，都深刻影响着课程思政的效果，因此，必须进一步加强教师在课程思政教学改革中的重要责任和使命，加强思政教师团队建设。如何适时渗透并融入相应的思政元素，制定课程思政育人目标，并把教学目标与课程思政育人目标相结合，进一步完善课程教学大纲，实现专业课程与思想政治理论课教学的同向同行。例如，结合我国制造业劳动生产率低下和资源浪费现象、服装制造业面临的转型、国家倡导专精特新科技发展策略等，可以加强学生的社会责任感和行业发展的义务担当精神，注重强化学生的工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神。综合考虑，服装管理课程可以从“时事政治、国家情怀、社会责任、道德范畴、法治意识、历史文化、科学精神、理想信念、民族精神、人生观、价值观、世界观、社会现象”等方面挖掘出相关思政元素，并在教学内容和授课环节合理导入，实现课程的思政育人目标。
此外，针对课堂教学变革方面也进行了探讨，老师们结合自身经历与授课情况，就教学内容、课时与学分、授课方式、网络翻转课堂，提高学生抬头率、以及师生之间的情感互动等方面都提出了自己的见解与想法，对大家日后的教学工作应该有很大的促进作用。同时，老师们也希望学院能提供方便小组讨论和自由移动桌椅的智慧课堂；教学地点若能灵活调配，则方便教学改革更契合实践需求，使教学更有活力和互动效果。
本次研讨，主题鲜明，效果良好，会议中，老师们就自己授课情况与实际问题踊跃发言、集思广益，互相触进与学习，大家表示都获益良多。
撰稿：张小良 审稿：陈刚 签发：陈学军 责任编辑：郭立峰
