《服装材料学》是服装设计与工程、服装设计等专业必修的专业基础课，在专业培养方案中的主干课程。本学期有四位教师分别承担了22级4个班级的《服装材料学》教学任务。为培养学生的工匠精神，提高学生学习的积极性和主动性，材料组就该课程的教学情况和思政元素融入课堂等问题，进行了多次认真讨论，提出了教学中存在的问题，分享了各自的教学实践经验。
在实际教学过程中，几位老师提出存在的问题：学生在学习《服装材料学》课程前，没有纺织前期基本知识，有些概念抽象、专业性强、牵涉纺织内容繁多，对该课程学习普遍存在畏惧心理；部分学生学习动力不足、自主学习能力欠佳等。老师们也意识到这些问题并逐步在教学设计中进行改变。例如，课堂教学与实践教学相结合；期末成绩由线上线下学习、考勤、章节测试、作业等多个环节构成，注重实际应用等；对学生提出的困惑及时回复，对合理的建议积极采纳；在充分考虑课程特点，采用了课堂授课、线上自学的混合式教学模式等多种方法进行探索，同时强化该课程在线学习过程和多元考核评价，尽量提高学习兴趣。
在该课程的教学实践中，加入课程思政内容的路径和方式也很重要。10月18日下午，对于该课程思政元素融入教学的路径，也进行了专门讨论与分享。非物质文化遗产的传承，是中华民族千年来民族文化精神的继承和延续，是在大学生心中植入社会主义核心价值观的特别途径。非遗纺织，作为中华民族优秀传统文化的结晶，除了根据课堂上融入纺织非遗优秀服装材料文化外，还可以通过超星学习通平台，精准提供教学资源，向学生发布在线开放课程和专题纪录片链接，如《纺织非遗：让世界读懂中国之美》、《非遗纺织之美与时尚应用》、《丝绸文化与历史》、《岭南衣裳》、纪录片《纺织的故事》、《锦绣纪》等。实践证明，具有专业背景的思政课程，让学生更容易接受，教学效果更好。
撰稿：万志琴 审稿：陈刚 签发：陈学军 责任编辑：郭立峰
