9月18日，我院教学督导部门召开专题教学工作会议，围绕毕业论文评分改革、教师成长赋能、教材申报审核、教学资源建设及实践课程优化等核心议题部署工作，以精准督导推动教学质量持续提升。
针对近 3 年毕业论文部分专业评分偏高问题，结合全国抽检反馈，会议明确 2026 届毕业生毕业论文将延续评分评价改革举措，对指导教师评分超 85 分且参考评阅教师评分的论文，要求学生参加全员示范答辩，校级、院级优秀论文从该类论文中推选，此前 2025 届改革实践已获良好成效。
为助力教师专业成长，会议要求每位督导每月重点跟踪 2 位教师课堂，基于教学质量调查与学生评价结果，精准对接教师发展需求。其中，李艺老师课堂质量较上年度显著提升，本学期至今无学生投诉，成为重点跟踪示范案例；对需改进的教师与课堂，将实施实时跟踪、及时沟通与整改后再评价的闭环管理。
在教材建设与教学资源优化方面，督导组将负责审核我院教师申报的 14 项 “十五五” 规划教材选题，涵盖针织设计、AI 服装设计、成衣工艺等多个专业方向，含新编教材 9 部、修订教材 5 部，助力打造精品教材体系；同时组织教师申报 “行业企业课程资源库” 等 “三库” 征集评选，推动行业真实案例与课堂教学深度融合。此外，针对学生增加实践类课程的提议，会议回应学院实践与理论学时比例已接近 1:1，将在资金支持前提下，统筹考虑时装秀参与、企业参观等需求，进一步优化实践教学安排。
撰稿：连琼蔓 审稿：李少璃 签发：索理 责任编辑：郭立峰
