11月9日，“内衣产品及数字化技术”课程组于服装楼205教室，顺利开展 本学期教研活动。本次活动以泳装产品开发教学内容审核、教学效果评估为核心，面向24级服装工程4班全体学生，聚焦提升学生市场敏锐度、拓宽设计创新思路，通过期中考核答辩与集中研讨相结合的形式，扎实推进课程教学提质增效。
答辩环节中，244班学生以小组为单位，从泳装市场调研分析切入，围绕款式造型方案、配色搭配思路、缝型选用依据及造型处理手法，并结合实物样衣进行详细阐述，充分展现出扎实的专业实践能力与积极进取的学习风貌。答辩全程注重小组合作能力的综合考察，各组成员在调研、设计、制作各环节各司其职，配合紧密，体现了团队协作在产品开发中的重要作用。
答辩过程中，设计、纸样、工艺三门课程教师分别从各自专业角度，对各小组作品逐一细致点评。设计教师围绕款式造型创意与配色方案的合理性进行评审，指出部分小组存在设计灵感与目标市场定位脱节、配色方案未充分考虑泳装穿着场景等问题；纸样教师关注版型结构与尺寸合体度，针对部分作品存在的结构处理不够严谨、尺寸与目标人群体型匹配度不足等短板逐一剖析；工艺教师则从缝型选择、造型处理等技术层面进行点评，客观指出面辅料匹配不当、缝制工艺不够规范、造型处理细节不到位等问题。针对各小组的具体情况，教师们逐一剖析原因，并给出精准、可落地的改进建议。
以此为契机，课程组就答辩中暴露的共性短板进行了集中研讨，并明确了下一阶段的教学调整方向。后续课堂将针对市场分析与设计定位的衔接、纸样结构的严谨性、缝制工艺的规范性等薄弱环节加大训练力度，同时引导学生在泳装创作中兼顾审美表达与穿着功能，力求让每件作品既有设计亮点，也经得起市场检验，切实增强学生的专业素养与职业发展能力。
撰稿：陆璐 审稿：李少璃 签发：陈学军 责任编辑：余巧玲
